学校工科专业人才培养方案制定专项调研成果交流会在我院举行

“我们为什么要四年一周期的持续开展人才培养方案修订？”、“修订的依据从哪里来？”、“培养方案不断改进的过程中，痛点和难点是什么？”，围绕这些问题，7月5日上午，在机械工程学院会议室，教务处组织全校六个工科学院的教学副院长、专业负责人在一起进行了充分的交流和探讨。活动由教务处处长聂军主持，质量监测与评估中心主任胡志超、教务处副处长周立文、常华进参加了会议，全程听取汇报，参加讨论。

会上，各学院教学院长结合本单位此次专项调研的情况依次进行了交流汇报。经过认真部署，精心策划问卷内容、制定访谈提纲，借助发放问卷、访企拓岗、走访兄弟院校等方式，各学院对在校学生、校友、用人单位和专业教师等不同群体开展了扎实有效的调研工作，从学生在校的学习体验、毕业生自身工作经历、用人单位对职业能力需求等方面搜集反馈信息和意见建议，并做了充分的分析和研判，获取了第一手资料，为后续修订2023版人才培养方案打下良好的基础，参会人员就新版培养方案中的课程整合、学时分配、优化实践教学体系等共性问题进行了充分讨论。

听取完交流汇报后，教务处和质评中心两个部门均从各自工作角度就报告内容做了回应和总结，对各二级学院前期开展的人才培养方案调研成效给予充分肯定。强调指出，培养方案作为专业人才培养的顶层设计，尤其是工科专业，务必要充分凸显专业特色，反映时代的步伐，适应行业的需求；要注重人才培养全过程中各个要素之间的内在逻辑关系，做好课程体系构建，尤其是做好实践教学体系的统筹设计；要将调研结果运用好，真正体现专业认证提出的“成果导向”原则，为我校工程教育的内涵提升、高质量发展夯实基础。

（通讯员 康慧 审稿 孙艳玲）